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    除了堆满了整个桌子的钞票之外，众人的桌面上还出现了一张试卷。

    相比起语文，数学卷子的页数却是更少了，居然只有一页，背面甚至还是空白的。

    并且题目的数量也和语文科目完全一致，同样也只有唯一的一道题！

    题干并不短，苏寂立马再次集中起了精神，专心致志地开始阅读了起来。

    “请估算桌面上所有货币的总计价值：（）东夏币。”

    “以下是目前可以得知的信息……”

    “一、成年人的拇指甲盖的长度约为1cm。”

    “二、单张钞票的厚度近似于0.1mm。”

    “三、桌面的长度为65cm，宽度为45cm。”

    “四、灯塔币、东瀛币、白熊币……等各国货币对华夏币的汇率表已附在题干下（见图1）。”

    “五、评分的主要参考标准为最终计算结果与正确答案之间的误差，误差越小，得分越高。”

    “……”

    苏寂一边默念着题干，一边用余光观察着桌面上一摞一摞的钞票，很快便明白了这道题最基基本的解答思路。

    也就是利用题干所给出的所有信息，先计算出每一摞钞票的高度。

    接着，除以每一张钞票的厚度，就可以大致地算出钞票的数量。

    最后，再用汇率表格提供的数据将其转化为华夏币。

    计算的方法其实并不复杂，反而可以说是简单得有点离谱。

    苏寂觉得它甚至连出现在六年级考试试卷上的机会都没有，就算有也是送分题……不过也不一定，六年级的小盆友估计还理解不了汇率的意思？

    到了这会，大伙也都差不多把题干给读完了。

    嗯，也是时候开始着手解题了。

    苏寂在试卷上随手写下了一个歪歪扭扭的“解”字后，顺便抬头看了一下四周。

    然后他傻眼了。

    ……


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